Référent Socio-Éducatif du Programme de Réussite Educative - Ccas Laon H/F - Centres communaux d'Action Sociale

Le Référent socio-éducatif intervient en qualité de Référent de parcours dans le Programme de Réussite Éducative pour accompagner les enfants et les jeunes de 2 à 16 ans pour lesquels une fragilité est identifiée. Ce dispositif étant intégré dans la politique de la ville, le Référent socio-éducatif exerce ses missions au sein des quartiers prioritaires définis par la Loi.

En collaboration avec le Coordinateur, il a pour mission d'accompagner les enfants et leurs parents dans le parcours de réussite éducative. Il a un rôle d'écoute et de facilitateur à la fois dans l'élaboration et dans l'accompagnement du parcours (lien enfants/familles/partenaires). Le référent socio-éducatif mène des actions d'animations à valeur sociale, citoyenne, éducative ou culturelle à direction d'enfant, jeunes, adultes ou familles.

Il participe également à des actions déployées par la Cité Éducative dans laquelle il pourra assurer différentes tâches éducatives. Il est également force de proposition auprès du Coordinateur de Réussite Educative.

Consultez le détail complet de l'offre sur la page https://www.emploi-territorial.fr/offre/o002260630002294-referent-socio-educatif-programme-reussite-educative?pk\_campaign=ep ou en cliquant sur le bouton "Postuler sur le site employeur".

Le Référents socio-éducatif du Programme de Réussite Éducative doit développer dans le cadre de ses fonctions :
- L'écoute et le dialogue, par la création d'un climat de confiance
- La motivation et le dynamisme
- Le respect de la discrétion et de la confidentialité quant aux informations auxquelles il pourrait avoir accès et aux situations suivies dans le cadre du PRE
- La capacité à travailler en équipe, en partenariat et en réseau
- Le sens des responsabilités
- La capacité à prioriser les tâches
- Le respect des échéances fixées.
Les compétences transversales dont les savoir-faire sont à acquérir ou à maîtriser dans le cadre de ses missions sont les suivantes :
- compétence ou formation dans l'un des domaines suivants : social, éducation, psychologie
- champs de connaissances : dispositifs de la politique de la ville, réseaux d'intervention sociale, dispositifs éducatif, d'aide à la fonction parentale et d'aide à la scolarité
- outils et méthodes d'analyse, de diagnostic et d'évaluation
- ingénierie de projets
- animation de réunions et d'entretiens
- connaissance du fonctionnement des collectivités territoriales
- pratique de l'écoute active.

• Dynamisme
• Conduite de projet
• Conduite de réunion